《现代大学生素质教育与拓展及评估标准指导手册》介绍
第一部分：大学生素质教育理论第一章：概论
第二章：素质教育的立论基础
第三章：素质教育的宗旨与目标评价
第四章：大学生素质教育的宗旨与目标评价
第五章：大学生素质教育的内容和形式
第六章：大学生素质教育的沿革、现状与存在问题
第七章：大学生素质教育的理论与建设
第二部分：大学生素质教育与培养
第一章：大学生思想素质教育与培养
第二章：大学生政治素质教育与培养
第三章：大学生道德素质教育与培养
第四章：大学生法律素质教育与培养
第五章：大学生知识素质教育与培养
第六章：大学生科学素质教育与培养
第七章：大学生文学素质教育与培养
第八章：大学生能力素质教育与培养
第九章：大学生思维素质教育与培养
第十章：大学生创新素质教育与培养
第十一章：大学生艺术素质教育与培养
第十二章：大学生审美素质教育与培养
第十三章：大学生身体素质教育与培养
第十四章：大学生心理素质教育与培养
第十五章：大学生公关素质教育与培养
第十六章：大学生安全素质教育与培养
第三部分：大学生素质教育评估标准
第一章：教育评价的一般过程
第二章：教育评价标准的方法编制
第三章：教育评价信息的方法收集
第四章：学力测评方法
第五章：人格测评方法
第六章：学生评价方法
第七章：大学生素质教育的评估指标
第八章：大学生德育评估方法及标
第四部分：大学生素质拓展计划
第一章：大学生素质拓展计划提出的实践依据
第二章：大学生素质拓展计划的目标
第三章：大学生素质计划组织与实施
第四章：大学生素质拓展计划的评价体系
第五章：大学生不比质拓展计划的主题与活动
第五部分：大学生素质教育实践
第一章：大学生素质教育的主渠道
第二章：大学生非智力因素的开发途径
第三章：大学生精神文明建设
第四章：大学生社会实践活动
第五章：大学生心理健康咨询
第六章：大学育人环境建设
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